Emploi de l'étymologie et de la morphologie comme outils pédagogiques dans l'enseignement du français langue seconde

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dc.contributor.authorHunter, Susan Jillian
dc.contributor.supervisorHérique, Emmanuel
dc.date.accessioned2010-02-09T17:20:19Z
dc.date.available2010-02-09T17:20:19Z
dc.date.copyright2006en
dc.date.issued2010-02-09T17:20:19Z
dc.degree.departmentDepartment of French
dc.degree.departmentDepartment of French and Francophone Studies
dc.degree.departmentSchool of Languages, Linguistics and Cultures
dc.degree.levelMaster of Arts M.A.en
dc.description.abstractCe mémoire présente d'abord une recherche sur l'enseignement et l'acquisition du vocabulaire en L2, en se concentrant sur les différences entre les méthodes d'instruction directes et indirectes. Ensuite, l'instruction de la morphologic et de l'étymologie dans les cours de français langue seconde est discutée comme procédé direct pour enseigner le vocabulaire. Les recherches antérieures sur l'instruction de la morphologic et de l'étymologie et les observations notées dans les cours de français universitaires, ainsi que dans un cours de français a l'école secondaire, constituent la base de cette deuxième partie. La troisième section du mémoire se compose de fiches pédagogiques qui incorporent des explications morphologiques et étymologiques, ainsi que des exemples de questions que le professeur de langue peut poser dans ses cours, pour une centaine de mots.en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1828/2170
dc.languageEnglisheng
dc.language.isofren
dc.rightsAvailable to the World Wide Weben
dc.subjectFrench languageen
dc.subjectstudy and teachingen
dc.subjectsecond language acquisitionen
dc.subjectforeign speakersen
dc.subject.lcshUVic Subject Index::Humanities and Social Sciences::Language::Languages, Modernen
dc.titleEmploi de l'étymologie et de la morphologie comme outils pédagogiques dans l'enseignement du français langue secondeen
dc.typeThesisen

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